Kategoria: Dla Metodyka

Nauczycielu! Ty też JESTEŚ MARKĄ!

Kilka słów o niedocenianym aspekcie pracy nauczyciela 16 lutego 2019 r. miałam ogromną przyjemność wystąpić na konferencji sPASE for Personal Development pt. „Metamorfozy” z niezwykle ważnym tematem o marce osobistej. Była to podwójna przyjemność, bo to właśnie wtedy spełniłam swoje dwa marzenia. Przede wszystkim to ja stworzyłam tę konferencję pod Continue Reading

GLOW czy GROW? Który feedback wybierasz?

Dziś będzie krótko, zwięźle i na temat. Ale za to jaki temat! Gdy pisałam o pre-feedbacku (o tutaj), opisałam Wam tą część feedbacku, którą jednym słowem można określić jako GLOW (z ang. poświata, żar, łuna). Tak, to właśnie za pomocą tego feedbacku budujemy poczucie dokonania i własnej wartości. To także Continue Reading

Zakontraktujmy się!

Zbliża się początek roku szkolnego, a tym samym nowe wyzwania! Niezależnie czy trafimy na nowe klasy/grupy, czy wracamy do znanych nam ludzi – najważniejsze, żeby dobrze zacząć, czyli… ustalić zasady współpracy. Ten wpis będzie więc o czymś, co nazywamy class contract, czyli o tym, co pozwala nam pracować z innymi Continue Reading

I jeszcze raz feedback! :) A więc o rozmowie słów kilka

Tak jak mapa była kieliszkiem, kolorowanie – efektem wtórnej fermentacji myśli, z których stworzyły się „bąbelki”, a wydobywające w sposób graficzny „smak” hospitowanych zajęć, tak rozmowa pohospitacyjna jest oczekiwanym otwarciem butelki. A więc… Taaak! Wreszcie feedback 🙂 Jest jedno „ale”… Napisaliśmy pre-feedback, rozrysowaliśmy mapę myśli bottom-up, nadaliśmy jej kolory top-down Continue Reading

Top-down: nadajemy kolor naszym myślom!

No dobrze, szkielet naszej feedbackowej mapy myśli jest już gotowy. Dla przypomnienia, rysowanie zaczynamy od nazwania głównych obszarów hospitacji (cele), a później dorysowujemy kolejne „bąbelki” (elementy zajęć: środki/cechy) w ramach danego obszaru mapy i je nazywamy. Na marginesie: w poprzednim wpisie przyrównałam mapę do kieliszka. W jednym kieliszku szampana uwięzionych Continue Reading

Bottom-up! czyli feedbackowa mapa myśli od kuchni

Wiemy już, że feedbackowa mapa myśli ma nam pomóc w organizacji rozmowy pohospitacyjnej. Pytanie zasadnicze zatem – „jak ją wykonać?”. Odpowiedź jest zaskakująco prosta – wyobraźmy sobie picie szampana 🙂 Analogia nie jest przypadkowa – o użyteczności całej hospitacji, podobnie jak o wrażeniach z picia szampana, decyduje jakość trunku (wysiłek Continue Reading

Feedback cz. 2, czyli wstęp do rozmowy

Zanim porozmawiamy z nauczycielem po hospitowanych zajęciach, musimy się dobrze przygotować. Trzeba pamiętać, że metodyk jest odpowiedzialny za efekt hospitacji. Każdorazowo bowiem trzymamy w swoich rękach dobro nie tylko własne, ale przede wszystkim hospitowanego nauczyciela, jego uczniów, a w konsekwencji również szkoły w której pracujemy. Można nas porównać do mięśnia Continue Reading

Pre-feedback, czyli jak podłączyć nauczyciela do prądu!

Ile razy zdarzyło się Wam – Metodykom przyjść na hospitację i po prostu wyjść po zaplanowanym czasie? A jak czuliście się jako nauczyciele prowadzący zajęcia, gdy Metodyk wyszedł z Waszych zajęć, nie dając Wam żadnej informacji zwrotnej? No właśnie… Bez względu na rodzaj hospitacji, czy zapowiedziana, czy nie, KAŻDY się Continue Reading

Pre-feedback, feedback…i jeszcze raz feedback!

W miniony weekend (tj. 12. maja 2018 r.) miałam ogromną przyjemność wygłosić swoją pierwszą prezentację na Europejskim Kongresie Językowym PASE. Było to bardzo inspirujące przeżycie. Na swój debiut wybrałam temat dotyczący feedbacku po hospitacji. To ważne, by zadbać o tą część rzemiosła metodyka. Hospitacje są bowiem stresującym elementem pracy w Continue Reading

Metodyk też się boi hospitacji

Myślę, że to dość kontrowersyjny temat, bo przecież niby to metodyk idzie i „patrzy na ręce” 😉 Z zewnątrz faktycznie może to tak wyglądać. Prawda jest jednak taka, że (szczególnie dla tych, którzy zaczynają pracę jako metodyk) hospitacje, a w zasadzie wszystko, co dzieje się wokół nich, są ważne i bywają Continue Reading

Close

O mnie

Magdalena Kaźmierkiewicz

Prywatnie - mama małej Karolki i żona Piotra, który wciąż inspiruje mnie do działania. Z wyboru i pasji - Metodyk nauczania języków obcych. Pracuję w szkole językowej Sokrates, gdzie także realizuję swoje powołanie do nauczania języka angielskiego. Nigdy nie brakuje mi pomysłów i energii, choć kawę uważam za napój życia :) Jestem współautorką aplikacji mobilnej do nauki słówek i wymowy Jasper's World, przeznaczonej dla dzieci w wieku 8-12. Na łamach bloga chciałabym podzielić się z Tobą wybranymi aspektami swojej pracy, a także osobistymi przemyśleniami. Miłej lektury!

Tagi

Archiwa