Niedawno rozmawiałam z Tatą mojej nowej uczennicy. Dyskutowaliśmy o tym, że jedne dzieci są „lotne” i chętnie, sprawnie i płynnie wypowiadają się w języku angielskim, a inne, niestety nie. Oprócz tego, takie dzieci są w „słabszej” grupie i mają blokadę przed wypowiedziami przed całą grupą. Do tego często dochodzi dysleksja Continue Reading
Krytycznie o zadaniach komunikacyjnych
Wiele szkół jest teraz na etapie podejmowania decyzji odnośnie wyboru podręczników na nadchodzący rok szkolny. Wydawnictwa promują swoje nowości, ogłaszając hasła na kursy, profilowane, egzaminacyjne, tradycyjne, z oprogramowaniem do tablic interaktywnych, z aplikacjami i innymi wspaniałymi narzędziami ułatwiającymi życie nauczycielowi i uczniowi. Jednak, co jest wciąż bardzo popularne, to hasła Continue Reading
Czas to waluta… – czyli dlaczego warto zrobić przerwę w ciągłym myśleniu o uczniach, ich sprawach, lekcjach, testach, rodzicach i tym podobnych
Dla własnego dobrostanu warto dbać o to, by nie zawsze być dla wszystkich. Tak jak w tytule – pewnie każdy nauczyciel to zna. Czartek wieczór. Librus. Mama Janka coś pisze, a to coś ważnego. I jak mam nie odpisać? Wtorek po pracy, po ośmiu godzinach…6B i znów wypracowania do sprawdzenia? Continue Reading
Zaakceptuj to! Czyli o planowaniu zajęć w (nie)wiadomej rzeczywistości
(…) nieraz skupiamy się za bardzo na treściach, a za mało na człowieku (…) Nie będę oryginalna, jeśli na początku tego wpisu podzielę się refleksją, że pandemia dała i wciąż daje nam w kość. Myślę, że każdy z nas odczuwa to mniej lub bardziej, na różnych płaszczyznach życia. Nawiązując tutaj Continue Reading
Nacho – luksusowy rezerwowy (dlaczego?)
Sacrifice – an act of giving up something valued for the sake of something else regarded as more important or worthy…. Nie ukrywam, ze dla mnie to wyjątkowy moment. Wpis ten bowiem inspirowany jest komentarzem do artykułu „Luksusowy rezerwowy, czyli metodyk na zastępstwach„. Poruszył on (komentarz) wiele ważnych kwestii, które Continue Reading
O granicach kompetencji, czyli po prostu… nie musisz być ekspertem :)
Dobrze znać granice swoich kompetencji. – zaprzyjaźniony ksiądz Rozmawiałam kiedyś przy kawie z moim przyjacielem, który z racji wykonywanej pracy (jest księdzem katolickim) spotyka się często z ludzkimi problemami różnej, nierzadko trudnej natury. Zapytałam go z ciekawości (mając na uwadze oczekiwania, które często towarzyszom ludziom w rozmowach z osobami społecznie Continue Reading
Luksusowy rezerwowy, czyli metodyk na zastępstwach
Co prawda początek roku w szkole językowej jeszcze przed nami, ale zanim „się zacznie”, myślę, że warto przemyśleć jeden aspekt z zakresu obowiązków metodyka, jakim jest… branie niespodziewanych zastępstw i wchodzenie na lekcje w roli „luksusowego rezerwowego”. Jeśli i Ciebie, metodyku, ten temat tak porusza, jak mnie, zapraszam do lektury. Continue Reading
O „moim” wpływie na „ten chaos”
Za nami zakończenie roku. Dziwnego, burzliwego, pełnego niepewności. Nauczyciele, z którymi rozmawiałam mówili, że są wykończeni tą niepewnością, tym corocznym natłokiem pracy i tym, że świat nagle przyspiesza w czerwcu… Co zrobić, by nasza wewnątrzsterowność przejęła stery, gdy wszystko wokół pędzi jak karuzela, którą trudno zatrzymać, a „lądowanie” na wakacjach Continue Reading
„…Bo jak o siebie nie zadbasz, to koniec świata!”
Dać sobie prawo do choroby, do spraw losowych, które przytrafiają się każdemu z nas, do zmęczenia, do „wystarczająco dobrych” zajęć, do tego, że nie wszystko musi być „na już” i że nie zawsze muszą „być dostępni” pod telefonem czy mailem dla otoczenia zawodowego. Nauczycielski wellbeing, dobrostan, zen, poczucie spójności, życie Continue Reading
Przewodnik czy towarzysz? Kilka słów o roli nauczyciela
Wyobraź sobie, że idziesz na wycieczkę w góry. Niby nic skomplikowanego, przecież dokładnie sprawdziłeś trasę, z resztą szedłeś nią już wcześniej. Spakowałeś do plecaka mapę i inne potrzebne rzeczy, ubrałeś się odpowiednio do pogody… „No to w drogę” – myślisz. Po wielu godzinach wędrówki okazuje się, że zgubiłeś drogę, nie Continue Reading