o pracy, pasji i życiu – Magdalena Kaźmierkiewicz
W codziennej pracy nauczyciela i metodyka spotykam się z różnymi, czasem skrajnymi, opiniami dotyczącymi zadawania pracy domowej. Oto przykłady niektórych z nich: „Oczywiście, że tak! Nauka języka to ciężka praca”, „Jasne, że trzeba! Niech się uczą!” – tak często mówią rodzice. Są też zgoła inne zdania, mówiące, że: „dzieciaki i Continue Reading
Czy zdarzyło Ci się kiedyś, że podczas ważnego wystąpienia lub rozmowy plątał Ci się język? Miałeś/aś myśli ostre jak brzytwa, ale nie im bardziej się starałeś/aś, tym gorzej to wychodziło? Chyba każdy z nas tego doświadczył. I wiesz co? Zdarza się to także Twoim uczniom. Niejednokrotnie w stresującej chwili widzimy Continue Reading
Wracam samochodem do domu. Tak jak tysiące innych osób. Korek. Jadę główną ulicą. Myślę sobie – „Nie jest źle. Dobrze, że nie próbuję włączyć się z podporządkowanej. Ugrzęzłabym do jutra…”. Druga myśl – „Ale zaraz… A może by tak… Zobaczmy!”. Zatrzymuję się i gestem ręki wpuszczam samochód przede mnie. Na Continue Reading
Dziś będzie krótko, zwięźle i na temat. Ale za to jaki temat! Gdy pisałam o pre-feedbacku (o tutaj), opisałam Wam tą część feedbacku, którą jednym słowem można określić jako GLOW (z ang. poświata, żar, łuna). Tak, to właśnie za pomocą tego feedbacku budujemy poczucie dokonania i własnej wartości. To także Continue Reading
Długo zastanawiałam się nad tym czy wrzucanie na bloga kostek do gry zrobionych z rolki papieru toaletowego to dobry pomysł… Aż zobaczyłam papier toaletowy do nauki angielskiego! Cóż… najwyraźniej granice istnieją tylko w naszej głowie 🙂 Czy zdarzyło się Wam nie mieć czasu/sił na przygotowanie czegoś nowego na lekcję? Mieliście Continue Reading
Połowa października to ten szczęśliwy czas, kiedy nasze grupy lub klasy „nabrały kształtu” i wydawałoby się, nauczyły ze sobą pracować. Niestety, już niedługo to przyjemne wrażenie zastąpi niepokój i uczucie, że „z nimi nic się nie da zrobić”, że „ten znowu siedzi i nic nie robi”, a „tamta to w Continue Reading
Londyn nie jest miastem przyjaznym rodzicom. Na ulicach nie spotkamy wielu rodzin z wózkiem. Stacje metra – bez wind czy podjazdów. Wszechobecny tłum ludzi gotowych stratować Cię na przy wejściu do pociągu lub gdy zwyczajnie przechadzasz się swoim tempem na ulicy. Brak miejsc do przewinięcia niemowląt, akceptacji dla karmienia w Continue Reading
Moim celem nigdy nie była maksymalizacja liczby zapamiętanych słów przez dziecko, gdyż dzieci cechuje dopiero rosnąca wraz z wiekiem pojemność pamięci. Wprowadzając poszczególne gry na zajęcia chciałam za to maksymalne wykorzystać naturalne umiejętności przyswajania języka obcego u dzieci kształtując ich wrażliwość słuchową i umiejętność wymowy w krytycznym dla nich okresie Continue Reading
Jednym z czynników sukcesu w nauce języka obcego jest motywacja, która materializuje się w chęci do pokonywania trudności podczas nauki języka. Niestety w okresie największych możliwości przyswajania języka motywacja do nauki u dzieci jest albo nieświadoma albo stosunkowo niska. Powoduje to wystąpienie paradoksu, gdzie naturalne umiejętności językowe są niejako zaprzepaszczone Continue Reading
Początek roku to trudny czas, ale też i świetny (jeśli nie najlepszy) moment, żeby ułożyć sobie relacje z grupą. Oprócz zakontraktowania się, o którym pisałam w poprzednim artykule, zachęcam, żeby już od początku starać się wprowadzić przyjazną atmosferę dając grupie szansę, by poznała się lepiej. I daleka jestem tutaj od Continue Reading
