Często zdarza się, że gdy zaczynamy zajęcia z grupą nastolatków lub studentów, ich nadrzędną motywacją do uczestnictwa w naszych zajęciach jest konieczność ich zaliczenia, zdania egzaminu lub wola rodziców (i nierzadka jeszcze zależność finansowa). Oczywiście, mówimy tutaj o motywacji zewnętrznej, ale na dłuższą metę, choć, może być niebywale skuteczna, nie Continue Reading
Luksusowy rezerwowy, czyli metodyk na zastępstwach
Co prawda początek roku w szkole językowej jeszcze przed nami, ale zanim „się zacznie”, myślę, że warto przemyśleć jeden aspekt z zakresu obowiązków metodyka, jakim jest… branie niespodziewanych zastępstw i wchodzenie na lekcje w roli „luksusowego rezerwowego”. Jeśli i Ciebie, metodyku, ten temat tak porusza, jak mnie, zapraszam do lektury. Continue Reading
O „moim” wpływie na „ten chaos”
Za nami zakończenie roku. Dziwnego, burzliwego, pełnego niepewności. Nauczyciele, z którymi rozmawiałam mówili, że są wykończeni tą niepewnością, tym corocznym natłokiem pracy i tym, że świat nagle przyspiesza w czerwcu… Co zrobić, by nasza wewnątrzsterowność przejęła stery, gdy wszystko wokół pędzi jak karuzela, którą trudno zatrzymać, a „lądowanie” na wakacjach Continue Reading
„…Bo jak o siebie nie zadbasz, to koniec świata!”
Dać sobie prawo do choroby, do spraw losowych, które przytrafiają się każdemu z nas, do zmęczenia, do „wystarczająco dobrych” zajęć, do tego, że nie wszystko musi być „na już” i że nie zawsze muszą „być dostępni” pod telefonem czy mailem dla otoczenia zawodowego. Nauczycielski wellbeing, dobrostan, zen, poczucie spójności, życie Continue Reading
Przewodnik czy towarzysz? – materiały po wystąpieniu
[tu znajdzie się relacja z dzisiejszego wystąpienia]. Poniżej arkusz do autorefleksji.
Przewodnik czy towarzysz? Kilka słów o roli nauczyciela
Wyobraź sobie, że idziesz na wycieczkę w góry. Niby nic skomplikowanego, przecież dokładnie sprawdziłeś trasę, z resztą szedłeś nią już wcześniej. Spakowałeś do plecaka mapę i inne potrzebne rzeczy, ubrałeś się odpowiednio do pogody… „No to w drogę” – myślisz. Po wielu godzinach wędrówki okazuje się, że zgubiłeś drogę, nie Continue Reading
Poranny kreatywny „mind detox”
Wielu z nas doświadcza fazy największej kreatywności przed samym pójściem spać, albo budzi się w środku nocy z najwspanialszym pomysłem na świecie….i mówi, że zapisze sobie później i …pomysł ucieka. Za nic w świecie nie możemy sobie przypomnieć idei, które nasz umysł wyprodukował wchodząc na cudowne fale beta. Znacie to? Continue Reading
Teacher Development Day „Komunikacja na drodze do porozumienia”- podziękowania i podsumowanie
Komunikacja jest niesamowicie ciekawą, ale i bardzo rozległą dziedziną, której świadomość „otwiera oczy” na drugiego człowieka. – zaczerpnięte z konferencji Teacher Development Day już za nami. To był niezwykły i bardzo inspirujący dzień spędzony w towarzystwie niesamowitych ludzi- zarówno uczestników, mówców, jak i moich koleżanek- Joanny Leszkiewicz i Agnieszki Mirowskiej- Continue Reading
Zaproszenie na Teacher Development Day 27/03/2021
Serdecznie zapraszam Was do udziału w konferencji o tak codziennym, a jakże ważnym temacie jak jakość komunikacji międzyludzkiej. Ja sama będę mówić o technikaliach kwadratu von Thuna i okna Johari, ale tematów o szeroko pojętej „komunikacji na drodze do porozumienia”, co jest akurat tytułem i hasłem przewodnim konferencji, będzie co Continue Reading
Wyzwanie (nie)ocenianie!
„Osądzanie uniemożliwia nam zrozumienie nowej prawdy. Uwolnij się od dawnych sądów i stwórz przestrzeń dla nowego zrozumienia” – Steve Maraboli Naukowcy mówią, że oceniamy jakieś 35 tysięcy razy w ciągu dnia (1). Brzmi nieprawdopodobnie, prawda? Myślę również, że ocenianie jest niejako wpisane w naturę nas – nauczycieli, którzy chcąc nie Continue Reading